2025年6月12日“数智思享汇”工作坊第四期在美术学院334会议室举行。
在人工智能深度介入高等教育的时代语境下，高校教师的育人逻辑与职业发展正经历结构性变革。人工智能技术通过数据驱动的个性化教学、跨学科知识生产模式重构以及全球化的学术协作网络，推动传统以知识传授为核心的教育范式向人机协同育人转型，这对高校教师的能力结构提出了全新要求。为此，校青年教师联谊会本年度推出“数智思享汇工作坊——人工智能赋能教学科研”系列活动，旨在为全校不同学科和专业的青年教师人工智能素养和职业能力的提升提供交流平台。
本期工作坊以”AI for艺术”为主题，特邀同济大学建筑余城市规划学院人工智能与艺术创作中心主任于幸泽教授做专题分享，华东师范大学青年教师联谊会会长凤媛、美术学院党委书记卢蓓蓉、副院长郑文、党委副书记冯舸、教育学部青年联谊会会长姚荣、教育学部艺术教育党支部书记徐韵以及青年教师周旭、刘冉、程征、汪洋、高璐璐、王海东、章文、黄翎、陈明园、陆煜玮、吕旗彰、温熙超、曹丽平、周蔚蔚、寇思等通过线上和线下方式参加工作坊，美术学院工会主席马俊营主持本期活动。
于幸泽教授以“协同工具 动态课堂、智慧平台——AI全过程赋能设计类公共基础课教学”为主题，分享了其在艺术与科技跨界融合中的前沿实践，以“AI for Science, AI for Art”的理念为基础，为智能时代的艺术教育提供了全新范式。
作为古典绘画出身却深耕当代艺术的探索者，于幸泽老师指出：“艺术创作是个体的表达，而AI艺术创作是团体智慧的结晶。”其团队开发的“脑机协作绘画”系统，通过收集脑电波信号生成艺术作品，打破了传统艺术创作的物理局限。他强调，科学与艺术历来都是相辅相成的，智能时代的艺术必然与传统分野，跨界融合是创新的核心动力。
面向综合类大学设计类大一新生，于幸泽团队自2020年起推进公共基础课的数字化转型，针对三个教学问题，即AI专业协作工具缺、人机协作能力弱、个性化培养不足进行教学内容重构，具体采取了四项教学举措：一是工具开发，实验室自主研发课程垂域大模型，构建AI协作创意工具库；二是改革教学模式：建立教师、学生、AI三元协同的互动课堂，以项目式学习驱动跨学科实践； 三是搭建智慧平台：集成学生信息、课程内容、AI工具与多维评价体系，实现个性化培养；四是将思政内容融入课堂，结合AI技术推动文化传承，强化艺术伦理教育。于教授的课程改革和建设成效显著，学生作品连续三年通过项目式展览亮相国内外，引发主流媒体与学术界的广泛关注。
研讨对话环节，与会青年教师们纷纷提问并积极交流和讨论。例如：如何构建艺术垂域大模型？如何应对人工智能带来的作品评价？如何解决学生使用AI做作业？针对AI赋能艺术教学成效的后期跟踪评估？如何组建人工智能教学团队？如何引入资金支持教学改革？如何申报相关课题项目？
于幸泽老师总结道：“坚守传统与探索前沿并不矛盾，但创新永远是艺术的生命力。”其团队将继续推动AI在艺术教育中的全流程渗透，助力培养兼具技术能力与人文素养的新一代创作者。在技术狂飙的时代，如何平衡机器效率与人性温度，将成为艺术界长期探讨的命题。
凤媛教授指出，AI赋能艺术已超越技术层面，与文学、伦理学等学科产生深度碰撞。“例如，AI创作的版权归属、人机协作的伦理边界等问题，正在打开多学科研究的新风口。”要培养卓越人才，落实好AI+艺术，AI+美育在这个时代显得特别重要，未来我们青年教师联谊会将继续组织相关工作坊，助力青年教师教学转型、科研创新。
卢蓓蓉书记介绍，美术学院自2024年以来着力推动“AI+美术”教学变革，从硬件和软件两个层面为“AI+美术”改革做好了准备，分别建设和更新了“人工智能+美术教育实验室”“劳育与美育综合实验室”“3D打印实验室”“摄影与影像实验室”等，推出了“AI+美术”微专业，建设了“人工智能艺术应用”“虚拟仿真实验”专业课程等，本次工作坊，有利于青年教师进一步针对课程问题，大力突破瓶颈，提升教学改革的成效。下一步学院将进一步鼓励教师在课程中融入AI，充分发挥人工智能技术对当代艺术人才培养的推动作用。
本次“数智思享汇”工作坊是在校青年教师联谊会的支持下进行的一种跨院系、跨学科人工智能应用的一次尝试，其中既有美术、设计、绘画、雕塑，也有文学、教育、舞蹈、音乐等多个学科，大家通过交流研讨，收获满满，满载而归。
