---生命科学学院吴自荣教授与青年教师畅谈师生“命运共同体”
应我院青年教师之所需，10月20日院部门工会、院青年教师联谊会邀请退休教师吴自荣教授与青年教师座谈“如何构建和谐师生关系，营造高效温馨的实验室氛围”，参与活动的中青年教师达30余人。座谈会由我校青年教师联谊会常务理事、我院青年教师联谊会会长罗剑教授主持。院党委副书记兼部门工会主席徐敏华，生命医学系主任江文正、青年教师程义云、叶海峰、李超等教授也参与其中。
吴自荣教授曾是生物学系主任，桃李芬芳，门下弟子遍及科研、教学、企业等各行业。吴老师毫无保留地传授了自己几十年来成功管理实验室的经验，总结了师生和谐相处的关键和技巧，构建和谐师生关系的“6+3”模式让在场的青年教师受益良多。吴老师从研究生管理方式角度即选人、用人、选题、做题、撰写文章及论文答辩6个环节，以及研究生培养之外的关心学生角度即找工作、找朋友、结婚生子3个方面，详细介绍了每个环节作为导师应发挥的作用以及需要注意的事项，并结合他带学生的亲身经历为大家讲述了“为师亦为父”的师生相处之道。
吴老师特别提出导师应与学生建立“师生命运共同体”，对学生进行素质、能力、专业等全方位培养。要平等对待学生，针对学生的兴趣和特长因材施教，既要大胆放手让学生去实施，又要对学生严格要求、保质保量，“边做边看，静等花开”。据悉，我校中组部“万人计划”青年拔尖人才、基金委优青项目获得者、教育部新世纪优秀人才赖玉平教授，国家自然科学基金“优青”获得者叶海峰教授等当年都是吴老师的得意门生，他们的成才之路对于如何培养研究生都有着很好的学习和借鉴作用。吴老师坦言自己很享受学生带来的快乐，希望我院中青年教师能够放稳心态，与学生共成长。
在场的青年教师与吴老师进行了热烈的交流与探讨。吴老师针对于许多年轻教师与学生相处时存在的困惑和疑问进行了分析，给予了中肯的建议。吴老师对待学生的那种“精心培育，静等花开”的从容气度和睿智的管理实验室模式令在座的青年教师敬佩叹服。
这次关于青年教师如何建立和谐的师生关系的座谈，为学院青年教师管理实验室、建立融洽师生关系、促进科研进展提供了丰富的指导经验和学习参考案例，更是让“青椒”们体会到前辈们宽厚的为人之道和严谨的治学态度。
